Логіка вибору індивідуальних траєкторій навчання здобувачів вищої освіти спеціальності "Прикладна механіка" через закономірності розвитку фахових середовищ

М. Кіяновський В. Пікільняк В. Нечаєв Н. Кіяновська
Отримано 27.12.2023, Доопрацьовано 13.03.2024, Прийнято 26.04.2024
Анотація

Мета. Головною метою проведеного дослідження було вирішення задач створення логіки і алгоритму вибору індивідуальних траєкторій навчання здобувачів вищої освіти спеціальності "Прикладна механіка" на етапі мінімальних власних знань, досвіду здобувачів вищої освіти у обраній спеціальності. Методи дослідження. Для вирішення цього завдання використано методи дослідження наявних трендів (закономірностей) змін сучасного машинобудування у відповідності до задач інноваційного розвитку держави та світових трендів розвитку організаційних, змістовних, структурних засад машинобудування в умовах використання прогресивних інформаційних технологій, автоматизованих засобів інжинірингу, ресурсів новітніх інформаційних середовищ. Наукова новизна. Спеціальність «Прикладна механіка» інтегрує фахові напрямки, які є найбільш актуальними для сучасного машинобудування у форматах сучасних технологій і програмних задач вищої освіти. На основі проведеного дослідження встановлені результати створення та розвитку фахових середовищ з різним складом професійних компетенцій, які змінюють логіку та алгоритм прийняття рішення щодо вибору індивідуальної траєкторії навчання. Практична значимість. Мета дослідження досягається шляхом поєднання нормативних вимог до рівня і змісту вищої освіти з врахуванням особливостей новітніх форм фахових середовищ сучасного машинобудування для працевлаштування і прискореної адаптації фахівців спеціальності «Прикладна механіка». Визначено орієнтири для ефективного спрямування освітніх зусиль на отримання відповідних компетенцій в кожній сфері індивідуальних траєкторій навчання. Результати. Виконана класифікація видів і структури фахових середовищ сучасного машинобудування. Встановлено склад професійних компетенцій, що забезпечують підготовку фахівців для кожної структурної частини фахового середовища. Запропонована логіка та алгоритм прийняття рішення щодо вибору індивідуальної траєкторії навчання, які полягають у поєднання регламентних вимог до рівня і змісту освіти з закономірностями зміни об’єкту навчання

Ключові слова:
траєкторії навчання; фахове середовище; професійні компетенції; здобувачі вищої освіти; спеціальність «Прикладна механіка»; машинобудування

Взято з Том 22, № 1, 2024

Сторінки 9–15

Використані джерела ЦИТУВАТИ

[1] Закон України «Про освіту» (Відомості Верховної Ради (ВВР), 2017, № 38-39, ст.380) [Електроний ресурс] - Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text

[2] Закон України «Про вищу освіту» від 01.07.2014 Відомості Верховної Ради. 2014. № 37, 38. [Електроний ресурс] - Режим доступу:https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text

[3] Національна рамка кваліфікацій [Електроний ресурс] - Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1341-2011-п

[4] Стандарт вищої освіти за спеціальністю 131 Прикладна механіка галузь знань 13 Механічна інженерія для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти ( Наказ МОНУ №865 від 20.06.2019р.) [Електроний ресурс] - Режим доступу:https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishchaosvita/zatverdzeni%20standarty/2019/06/25/131.prikladna.mekhanika-bakalavr-1.pdf

[5] Національний класифікатор України: «Класифікатор професій» ДК 003:2010 із Класифікатор професій із змінами, затвердженими наказом Міністерства економічного розвитку і торгівлі України від 18 серпня 2020 року № 1574. [Електроний ресурс] - Режим доступу: https://hrliga.com/index.php?module=norm_ base&op=view&id=433

[6] Перелік галузей знань і спеціальностей [Електроний ресурс] - Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/ laws/show/266-2015-п

[7] Про внесення змін до постанови Кабінету Міністрів України від 30 грудня 2015 р. № 1187 ЛІЦЕНЗІЙНІ УМОВИ провадження освітньої діяльності. КАБІНЕТ МІНІСТРІВ УКРАЇНИ ПОСТАНОВА від 24 березня 2021 р. № 365 [Електроний ресурс] - Режим доступу: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/365-2021-%D0%BF#Text 

[8] ЗАКОН УКРАЇНИ «Про наукову і науково-технічну діяльність» (Відомості Верховної Ради (ВВР), 2016, № 3, ст.25)

[9] Кіяновський М.В. Аналіз призначення рівня режимів різання за виробничними критеріями / Кіяновський М.В., Цивінда Н.І., Лаухіна Л.І., Чернявська О.В., Зуєв І.О. // Вісник Криворізького національного університету : зб. наук. праць. Кривий Ріг. - 2021. - Вип. 52. - С.54–58.

[10] Нечаєв В.П. Вплив параметрів процесу плазмово-механічної обробки на якість поверхневого шару деталей / Нечаєв В.П., Рязанцев А.О., Чернявська О.В., Лаухіна Л.І., Лавриненко Д.О. // Вісник Криворізького національного університету : зб. наук. праць. - Кривий Ріг. - 2019. - Вип. 49. - С.105–112.

[11] Нечаєв В.П. Вплив силового і теплового навантаження зуба фрези на стійкість леза при плазмовомеханічному фрезеруванні деталей / Нечаєв В.П., Рязанцев А.О., Солодун О.О. // Вісник Криворізького національного університету : зб. наук. праць. - Кривий Ріг. - 2018. - Вип. 47. - С.149–153.

[12] Цивінда Н.І. Аналіз вибору інструментального матеріалу для обробки важкооброблюємих матеріалів гірничого машинобудування/ Цивінда Н.І. // Вісник Криворізького національного університету : зб. наук. праць. – Кривий Ріг. – 2019. – Вип. 24. – С. 70-73

[13] Кіяновський М.В. Вибір математичних моделей для ідентифікації та локалізації дефектів об’єктів експлуатації / Кіяновський М.В., Кіяновська Н.М. // Вісник Криворізького національного університету : зб. наук. праць. - Кривий Ріг. - 2022. - Вип. 55. – С. 82-88

Kiianovskyi, M., Pikilnyak, V., Nechaev, V., & Kiyanovska, N. (2024). The logic of choosing individual learning trajectories for higher education applicants majoring in Applied Mechanics due to the regularity of the development of professional environments. Journal of Kryvyi Rih National University, 22(1), 9-15. https://doi.org/10.31721/2306-5451-2024-1-58-9-15
uk